昨日國科會科技發展諮詢會議所討論的「如何面對台灣的科技人才危機」，觸發企業界如張忠謀、施振榮等大老提出台灣現階段所面臨經濟環境、人才斷層、學用落差的困境，呼告政府重視「人才轉型」；然而轉型的源頭，即是第一線的人才培育。
同樣困境不僅出現在單一（科技）產業，也出現在台灣的設計人才培育。工業設計大師謝榮雅在日前寰宇新聞台灣之光系列的專訪中，也提出了對台灣設計教育現況的擔憂：台灣大學院校工業設計科相關系所，每年多達5000千名的應屆畢業生，理應對台灣產業界注入充沛的創新及設計能量。然而每年面對如此大量的新血加入，產業界仍提出學界教育無法與業界接軌的質疑。
如何拉高視野，來突破設計教育現存的框架？如何延續台灣新生代累積的設計能量，實際幫助台灣產業？企業如何結合教育資源，減低產學落差？問題橫跨了產官學三個領域，牽一髮而動全身。如此，更需要一個宏觀而全面的思考及策略。（詳見 寰宇新聞台灣之光系列報導：謝榮雅 設計界台灣之光）
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